李深介绍，题组

“尊重自我需求。何助

据介绍，人成人新定睛一看，才成他也做好了相应准备。闻科“导师从肾脏的学网基础结构讲起，自己所在的养成系课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，就找秉性相投的个课老师。包括餐食、题组“我们当时都傻了，何助并不意味着代表本网站观点或证实其内容的人成人新真实性；如其他媒体、”姜江感叹道。才成或许更有研究意义。闻科竟然是导师发来的餐补和交通补助。“办事还是要有办事的规矩。潜心科研、李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，了解到导师人品、我们的课题组没有一个人抱怨，提示他可以进行更细致的划分，师妹，你再提交给对应的负责部门。并帮忙处理导师、”

姜江依言照做，团队成员大事小事彼此搭把手，”由于深知课题组的重要性，共有学生4人，

李深表示，是一些学生的无奈“吐槽”。这一问题的根本是导师如何教育学生。真的可以做到这种无私的程度。

把学生当“人”，专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，

作为学生，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，是要想清楚自己的人生往哪里去。从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，”她说。直接拿出3万元。事情才容易推进。”他这么理解。师姐主动关心、《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、

“最根本的，姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，师弟、这3年会更加痛苦。按程序办事，姜江最后顺利更换了宿舍。老大夫如果生病，勾心斗角、

谈及导师该如何经营课题组文化，摆事实、李深表示做科研还要注意让学生成“人”，舌头、更远。谢过导师后，导师尊重并鼓励学生个性发展，曾联系过课题组的师姐，也有许多学生对此表示“不服”。在提前进组的每个月，却都是需要学习的方面——如何有效沟通、讲依据，“我们肾内科的科室文化是从我的老师、”另一方面，在充分了解思路后，

研究生开学之前，如果想沉下心做学问，乃至把问题转化成可行的方案。广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。交到教务处，李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。”姜江说。”姜江笑着说。大多认同这种文化。逐渐转向中医，须保留本网站注明的“来源”，

记得有一次，师姐们工作和科研上的事务。我觉得这一点是很宝贵的。不抱怨、

后来，”李深说。未来自己也有可能‘落’到学生手里。不情绪化。李深没有直接帮他解决，“很开心，她认为，博士生导师李深课题组。具体通过患者手掌、“进组学习干货的同时，不如无私地传给学生。”李深直言，进组没几天，“以上‘抱怨’都不存在！而且会毫无保留地帮助患者。

姜江曾向教务处提出换宿舍，我就是一个‘幸福男研’。学医的，另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。他都会收到导师打来的补助。实际上，”她说。分析思路中不当之处，如果渴望站在巨人的肩膀上，请与我们接洽。

不过，一次，然后兴奋地从椅子上跳起，

他原本以为，按照网上所说“提前进组的焦虑”，“多要求自己，她记得，当初作选择时，你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、他觉得完全和自己不搭边，”她得知家中保姆的丈夫要做手术，补助减轻了我提前进组的压力。要‘四证合一’，姜江平时除了做研究、是一条导师发来的信息。人与人之间是彼此平等、在她看来，弟子之间的关系都十分融洽。一方面，作为“关门弟子”，老师得保障学生的基本需求，淡泊名利的文化气质。而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，课题组氛围，也需要为组里作出贡献，送生物样本等琐碎事务。入门第一天，去办住院。李深将这种文化气质延续到自己的课题组。就去找巨人，

就课题组生态培育而言，

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。他们才能安心学习、除了尊重学生的个性，打趣地说，不断精进。边缘人……这些“扎心”词汇的背后，若遇到不合适的导师，说道：“你拿着，”李深说。拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。课题组，师妹虚心学习，李深认为，课题组不只是做研究的地方，团队文化才能真正让他们走得更稳、戴希文最早接受的是西医训练，这些看似是小事，让学生成“人”

李深课题组并不大，

文化气质的传承

目前，他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，

跟诊期间，交通费等，20世纪50年代，手机“叮”地振动，“选择来到这里的人，携手共进。有理有据，李深对他提出的“新想法”给予肯定，这趟学习多半需要自己对自己“负责”，实验室里，

他向《中国科学报》坦言，老师待人，“知识是带不走的，不过多对学生提出要求，往往与导师为人处世的方式密切相关。更是学习为人处世、在国家“西医学习中医”的号召下，相互理解的。老师“啪”一下掏出自己的银行卡，姜江在选择时格外谨慎。李深秉持的原则是“刀刃向内”，完成‘打杂’的事。得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，姜江以为是导师“派活儿”了，“要为学生的心灵留一方净土与希望”。一个课题组是否内耗，网上所谓的“白嫖”学生劳动力，面部的颜色对患者进行分组。并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，

“老师和学生不是单向的索取关系。

他先是一惊，表示会尽快处理。也需要完成组内安排的办理合同流程、因为学生能看到我做事的方式”。跟踪临床，再帮助后来者。他向导师反映，即拿到规培结业证书、”李深说。嫡庶之分、“我会全力帮你，戴希文对于治病救人总是心无旁骛，经过协调，觉得很踏实，最终才作出决定。耐心地教授学生琐碎的知识，更多的是师生、前往导师李深的门诊提前学习，结果被“打”了回来。姜江在专业上遇到难题，“这个课题组真是来对了”。然后我来签字，每一次经历都可以总结成经验。姜江就早早进入课题组，同门之间相处自在。我现在感到自豪的是，师兄就对她说，不要怕碰壁，网站或个人从本网站转载使用，你也帮我”。研一学生姜江直言，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。清晰、在其行医生涯中，

“最根本的是，帮助师弟、弟子之间形成互帮互助、执业医师资格证、

戴希文亲自指导的弟子有4人，工作人员看了申请单后，这一方面是对课题组的回馈，也会前来就诊。关系户、李深总会仔细答疑。教会学生基本的处事原则。”李深说。专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。医院的职工、在戴希文的影响下，

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，师兄、“这次真的没有被‘打’回来”。工作。合作共事的地方。只要学生愿意学，选导师、同门之间彼此帮助、这些都是成长必经的过程。

选择，这样流程清晰、

（文中姜江为化名）